Guru Misioner dan Bertanggung Jawab dalam Pendidikan Agama Kristen menurut Matius 4:23

Abstract

This article explores the concept of the missionary teacher and their role in Christian religious education, drawing on Matthew 4:23. This verse portrays Jesus as an exemplary figure in teaching, preaching the gospel, and healing diseases, which reflects the role of a Christian educator. This research employs a qualitative approach, utilizing text analysis, to reveal the educational values embedded in the Bible. The study's results showed that missionary teachers have three primary duties: teaching with wisdom and love, preaching the good news with a spirit of service, and guiding students on their spiritual journey. In addition, the responsibilities of a teacher include integrity, competence development, and the courage to be a witness to Christ both in the classroom and beyond. These findings contribute to the development of the character of missionaries and responsible Christian religious educators, while also significantly impacting the contemporary Christian education curriculum. Through in-depth analysis, this article examines teachers' responsibilities in education, the challenges they face, and strategies to enhance the effectiveness of Christian teaching.

Abstrak

Artikel ini membahas konsep guru misioner dan peran tanggung jawabnya dalam pendidikan agama Kristen dengan merujuk pada Matius 4:23. Ayat ini menampilkan Yesus sebagai figur teladan dalam aktivitas mengajar, memberitakan Injil, dan menyembuhkan penyakit, yang merefleksikan peran seorang pendidik Kristen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui analisis teks untuk mengungkap nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Alkitab. Hasil penelitian mengungkap bahwa guru misioner memiliki tiga tugas utama: mengajar dengan penuh hikmat dan kasih, menyampaikan kabar baik dengan semangat pelayanan, serta membimbing peserta didik dalam perjalanan spiritual mereka. Selain itu, tanggung jawab seorang guru meliputi aspek integritas, peningkatan kompetensi, dan keberanian untuk menjadi saksi Kristus baik di lingkungan kelas maupun di luar. Temuan ini berkontribusi dalam membangun karakter pendidik agama Kristen yang misioner dan bertanggung jawab, serta memberikan dampak nyata pada pengembangan kurikulum pendidikan Kristen di era kontemporer. Melalui analisis mendalam, artikel ini akan mengeksplorasi tanggung jawab guru dalam mendidik, tantangan yang dihadapi, serta strategi untuk meningkatkan efektivitas pengajaran agama Kristen.