Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen

Abstract

Advances in science and technology are driving innovation efforts in the learning process. Low student interest in learning is caused by monotonous teaching materials delivered by teachers. The use of audiovisual media can affect high school students' interest in learning. The use of audio-visual media is very effective in improving the quality of learning. Teachers must be proficient in using technology. Audiovisual media makes complex material easier to understand and generates student enthusiasm. The use of audio-visual media is very effective in enhancing student learning because it combines images and sound simultaneously. In addition to stimulating student motivation and interest, learning media can also help students improve their understanding, present data in an engaging way, and condense information. Teachers can maximize the use of technology to improve student learning outcomes and motivation. Audiovisual media combines auditory (hearing) and visual (seeing) elements. Audiovisual media can create an interactive learning environment, provide easy access to a variety of materials, and offer a more personalized learning experience. The type of research conducted was descriptive quantitative. Descriptive quantitative data analysis is used to describe or illustrate the collected data. The results of the study indicate that audio-visual media is very effective for learning in schools.

Abstrak

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mendorong upaya pembaruan dalam proses belajar. Rendahnya minat belajar siswa, karena bahan ajar yang disampaikan oleh guru monoton. Penggunaan media audiovisual dapat memengaruhi minat belajar siswa SMA. Penggunaan media audiovisual sangat efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru harus mampu menggunakan teknologi. Media audiovisual membuat materi yang kompleks lebih mudah dipahami dan membangkitkan antusiasme siswa. Penggunaan media audiovisual sangat efektif dalam meningkatkan pembelajaran siswa karena menggabungkan gambar dan suara secara simultan. Selain membangkitkan motivasi dan minat siswa, media pembelajaran juga dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data secara menarik, serta memadatkan informasi. Guru dapat memanfaatkan teknologi secara maksimal untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Media audiovisual adalah media yang memiliki unsur auditif (pendengaran) dan unsur visual (penglihatan). Media audio-visual dapat menciptakan lingkungan belajar yang interaktif, memudahkan akses ke berbagai materi, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih personal. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kuantitatif deskriptif. Kuantitatif deskriptif digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendes-kripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audiovisual sangat efektif untuk pembelajaran di Sekolah Menengah Atas (SMA).